پرسشنامه رتبه بندی ابعاد یادگیری سازمانی در بهره وری منابع انسانی با استفاده از روش تاپسیس فازی (ابراهیـم نیکنام( ۱۳۹۲ ))
پرسشنامه رتبه بندی ابعاد یادگیری سازمانی در بهره وری منابع انسانی با استفاده از روش تاپسیس فازی (ابراهیـم نیکنام( ۱۳۹۲)
روایی و پایایی دارد
نحوه نمره دهی وکلید سوالات دارد.
پرسشنامه این تحقیق، شامل ۲۴ سوال هفت گزینه‌ای می‌باشد که به کمک آنها می‌توان متغیرهای تحقیق را اندازه‌گیری نمود و درستی سوالات تحقیق را بررسی نمود. سوالات این پرسشنامه از بین سوالات پرسشنامه‌های استاندارد با توجه به نظر اساتید راهنما و مشاور انتخاب شده است. گزینه‌های مربوط به هر سوال بصورت : کاملاً مخالفم، مخالفم، تا حدودی مخالفم، نظری ندارم، تا حدودی موافقم، موافقم و کاملاً موافقم می‌باشند که با توجه به جدول زیر تبدل به اعداد فازی مثلثی می‌شوند.
| متغیر زبانی | اعداد قطعی متناظر | اعداد فازی مثلثی متناظر |
| کاملاً مخالفم | ۰ | (۱ و ۰ و ۰) |
| مخالفم | ۱ | (۳ و ۱ و ۰) |
| تا حدودی مخالفم | ۳ | (۵ و ۳ و ۱) |
| نظری ندارم | ۵ | (۷ و ۵ و ۳) |
| تا حدودی موافقم | ۷ | (۹ و ۷ و ۵) |
| موافقم | ۹ | (۱۰ و ۹ و ۷) |
| کاملاً موافقم | ۱۰ | (۱۰ و ۱۰ و ۹) |
جدول ۳-۳ : اعداد فازی مثلثی متناظر با متغیرهای زبانی
برای هر یک از ابعاد یادگیری سازمانی، چند سوال در پرسشنامه طرح شده است که به کمک پاسخ‌های پاسخ دهندگان به این سوالات می‌توان میزان تاثیر هر یک از ابعاد یادگیری سازمانی را در بهره‌وری منابع انسانی تعیین نمود. در جدول زیر ارتباط سوالات این پرسشنامه با ابعاد یادگیری سازمانی داده شده است.
| ابعاد یادگیری سازمانی | سوالات پرسشنامه |
| مهارت‌های فردی | ۱ تا ۶ |
| مدل‌های ذهنی | ۷ تا ۱۲ |
| چشم انداز مشترک | ۱۳ تا ۱۶ |
| یادگیری تیمی | ۱۷ تا ۲۰ |
| تفکر سیستمی | ۲۱ تا ۲۴ |
جدول ۳-۴ : ارتباط سوالات پرسشنامه با ابعاد یادگیری سازمانی
…
…
دیدگاهی بنویسید