پرسشنامه عملكرد تحصيلي EPT (فام و تيلور (۱۹۹۹))

پرسشنامه عملكرد تحصيلي EPT (فام و تيلور (۱۹۹۹))

روایی و پایایی دارد

نحوه نمره دهی دارد.

ابزار سنجش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در اين پژوهش ، پرسشنامه عملكرد تحصيلي EPT است . اين پرسشنامه اقتباسي از پژوهش هاي فام و تيلور (۱۹۹۹) در حوزه عملكرد تحصيلي است كه براي جامعه  ايران ساخته شده است .

اين پرسشنامه با ۴۸ سؤال ۵ حوزه مربوط به عملكرد تحصيلي را اندازه گيري مي نمايد ، كه عبارتند از : ۱- خود كار آمدي : سؤالات شماره ، ۴ – ۹ – ۱۰ – ۱۱ – ۱۲ – ۲۸ – ۲۹ – ۳۰ – ۳۱ – ۳۲ – ۳۳ –  ۳۴ – ۳۵ –  ۳۶ و ۳۷ مربوط به اين حيطه  مي باشد .

۲- تأثيرات هيجاني : سؤالات شماره ، ۱۳ – ۱۴ – ۱۵ – ۱۶ – ۱۷ – ۱۸ – ۱۹ – ۲۰ مربوط به اين حيطه مي باشد .

۳- برنامه ريزي : سؤالات شماره ، ۱ – ۲ – ۳ – ۴ – ۵ – ۴۴ – ۴۵ – ۴۶ و ۴۷ مربوط به اين حيطه مي باشد .

۴ – فقدان كنترل : سؤالات شماره ، ۶  – ۷- ۸ – ۲۷ –۳۸  و ۳۹ مربوط به اين حيطه مي باشد .

۵-انگيزش : سؤالات شماره ، ۲۱ – ۲۲ – ۲۳ – ۲۴ – ۲۵ – ۲۶ – ۲۷ – ۴۰ – ۴۲ و ۴۳  به اين حيطه مي باشد ( نور محمديان ، ۱۳۸۵).

…

…