پرسشنامه بررسی ویژگی های آموزش صلح در برنامه ی درسی (فیروزکمیشانی و همکاران ۱۳۹۳)

پرسشنامه بررسی ویژگی های آموزش صلح در برنامه ی درسی (فیروزکمیشانی و همکاران ۱۳۹۳)

روایی و پایایی دارد

نحوه نمره دهی وکلید سوالات دارد.

این پرسشنامه توسط فاطمه فیروزکمیشانی و همکاران ۱۳۹۳ ساخته شده است که در ۳۵ گویه تنظیم گردیده است. گویه های پرسشنامه، به صورت بسته و پنج گزینه ای بوده و در قالب طیف لیکرت طراحی شده است که از کاملا مخالفم تا کاملا موافقم مرتب شده اند. بدین ترتیب پرسشنامه از نوع پرسشنامه بسته می باشد. در پرسشنامه مذکور مؤلفه­ی آگاهی از صلح و روش­های حصول به آن با گویه های شماره ی ۸، ۷، ۶، ۵، ۴، ۳، ۲، ۱،مؤلفه ی همکاری و تشریک مساعی با گویه های شماره ی ۱۳، ۱۲، ۱۱، ۱۰، ۹ ، مؤلفه­ی مسئولیت پذیری برای اعمال شخصی با گویه های شماره ی ۱۹، ۱۸، ۱۷، ۱۶، ۱۵، ۱۴،  مؤلفه­ی مهارت در حل مسالمت­آمیز تعارضات با گویه های شماره ی ۲۴، ۲۳، ۲۲، ۲۱، ۲۰،  مؤلفه­ی احترام قائل شدن به تمامی اشکال زندگی و حیات با گویه های شماره ی ۲۸، ۲۷، ۲۶، ،   ۲۵ ،مؤلفه­ی احساس همدردی با دیگران در سطوح مختلف با گویه­های شماره­ی ۳۵، ۳۴، ۳۳، ۳۲، ۳۱، ۳۰، ۲۹ سنجیده شده است.

…

…