پرسشنامه بررسي نقاط قوت و ضعف تدريس مشارکتي از ديدگاه استادان( فاطمه كريمي۱۳۹۱)
پرسشنامه بررسي نقاط قوت و ضعف تدريس مشارکتي از ديدگاه استادان( فاطمه كريمي۱۳۹۱)
روایی و پایایی دارد
نحوه نمره دهی وکلید سوالات دارد.
رشته برنامه‌ريزي آموزشي
پرسشنامه مورد استفاده در اين پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته‌اي بود که با توجه به اطلاعات بدست آمده از مصاحبه‌ها و ساير منابع و متون مکتوب مرتبط با موضوع تحقيق تدوين گرديد. اين پرسشنامه بسته پاسخ بوده، شامل ۴۶ گويه در مقياس پنج درجه‌اي ليكرت (از كاملاً موافقم تا كاملاً مخالفم) كه در سه قسمت به بررسي قوت‌ها و ضعف‌ها و الزامات تدريس مشاركتي مي‌پردازد. پرسشنامه تنظيم شده هم در بين استادان و هم در بين دانشجويان توزيع شد.
جدول (۳-۳): مقياس پنج درجه‌اي ليكرت
| كاملاً موافقم | موافقم | تا حدودي | مخالفم | كاملاً مخالفم |
| ۵ | ۴ | ۳ | ۲ | ۱ |
جدول (۳-۴): مولفه‌هاي پرسشنامه
| عناوين اصلي مولفه‌هاي پرسشنامه | تعداد سوال | شماره سوال‌هاي پرسشنامه |
| نقاط قوت | ۲۵ | ۲۵-۱ |
| نقاط ضعف | ۱۴ | ۳۹-۲۶ |
| الزامات | ۷ | ۴۶-۴۰ |
…
…
دیدگاهی بنویسید