بررسی رابطه شیوه¬های فرزند پروریس و نگرش مذهبی با تاب¬آوری دانش آموزان دختر و پسر مدارس دولتی متوسطه دوم شهرستان رودان سال ۹۲-۹۱
دانلود پروپوزال آماده: : بررسی رابطه شیوههای فرزند پروریس و نگرش مذهبی با تابآوری دانش آموزان دختر و پسر مدارس دولتی متوسطه دوم شهرستان رودان سال ۹۲-۹۱
فرم پروپوزال پر شده و تکمیل شده نیمه رایگان کارشناسی ارشد و دکتری آماده برای انجام پایان نامه و درس روش تحقیق برای رشته های مختلف
علوم تربیتی
قسمت هایی از پروپوزال:
۱- بیان مسأله:
روان شناسان درپاسخ به این که چگونه برخی افراددرمقابل سختی ها و مشکلات میتوانند ایستادگی وچاره اندیشی کنند،اصطلاح « تاب آوری» را به کار می برند. داشتن عملکرد مناسب دریک بافت خطرزا. به بیان دیگرتاب آوری،سازگاری مثبت درواکنش به شرایط ناگواراست (شهبازی راد،۱۳۹۱).
درواقع «تاب آوری» یکی ازمهمترین توانایی انسان است که باعث سازگاری موثر او باعوامل خطرآفرین واسترس زا می شود .تاب آوری جایگاه ویژه ای درحوزه روان شناسی تحول،روان شناسی خانواده وبهداشت روانی دارد.گارمزی[۱] ماستن[۲] (۱۹۹۱)، تاب آوری رابه عنوان نوعی فرایند،توانایی یاپیامدسازگاری موفقیت باداشتن موقعیت تهدیدکننده تعریف کرده اند.به عبارت دیگرتاب آوری عاملی است که به افراددر رویارویی وسازگاری باموقعیت های سخت وتنش زای زندگی کمک می کند (ایزدیان،امیری، جهرمی و حمیدی ،۲۰۱۹)، افسردگی راکاهش می دهد (وایت[۳]،درایور[۴]وارن[۵]،۲۰۱۹)، توانایی سازگاری بادرد (اسمیت[۶]،تولی[۷]،مونتاگیو[۸]، رابینسون[۹]، کاسپر[۱۰]وپائول[۱۱]،۲۰۱۸)،وکیفیت زندگی راافزایش میدهد (رنجبر، کاکاوند، برجعلی وبرماس،۱۳۹۰).
کانر ودیویدسون (۲۰۱۷)،معتقدند،تاب آوری توانایی فرددربرقراری تعادل زیستی-زیستی درشرایط خطرناک است.تاب آوری هم چنین بازگشت به تعادل اولیه یارسیدن به تعادل سطح بالاتر(درشرایط تهدیدکننده)است واز این روسازگاری موفق درزندگی را فراهم می کند.درواقع تاب آوری شرکت فعال وسازنده فرد درمحیط خودمحسوب می شود.علاوه براین تاب آوری نوعی ترمیم خودباپیامدهای مثبت هیجانی،عاطفی وشناختی است.کامفر[۱۲](۱۹۹۹)به این نکته اشاره می کندکه سازگاری مثبت بازندگی می تواند به عنوان پیامد تاب آوری درنظرگرفته شودوهم به عنوان پیشایند،موجب سطح بالاتری ازتاب آوری شود.وی این مسأله راناشی ازپیچیدگی تعریف تاب آوری ونگاه فرآیندی به آن می داند.افرادتاب آور انعطاف پذیری بیشتری درمقابل شرایط آسیب زادارندوخودرادربرابراین شرایط حفاظت می کنند. عوامل متعددی ازجمله:ویژگی های درونی/روانی-اجتماعی،حمایت اعضای خانواده ودوستان وحمایت سیستم های اجتماعی درایجادوارتقای میزان تاب آوری نقش دارند..یکی ازعوامل که بسیارمورد توجه قرارگرفته است،شیوه های فرزندپروری است.کودک درخانواده پندارهای اولیه رادرموردجهان فرامی گیرد،ازلحاظ جسمی وذهنی رشد مییابد، شیوه های سخن گفتن می آموزد، هنجارهای اساسی رایاد میگیرد و سرانجام نگرشها، اخلاق وروحیاتش شکل میگیرد (اقلیدس؛ هیبتی،۱۳۸۳).
……………………………
۲- اهمیت و ضرورت تحقیق:
……………………………
۳- پیشینه تحقیق:
……………………………
۴- اهداف تحقیق:
…………………………………….
…………………………………..
۵- فرضيه هاي تحقیق:
…………………………………….
…………………………………..
۶- مدل تحقیق
…………………………
……………………………..
۷- سوالات تحقیق:
…………………………………….
…………………………………..
۸- تعريف واژهها و اصطلاحات فني و تخصصی (به صورت مفهومی و عملیاتی):
…………………………………….
…………………………………..
۹- بیان جنبه نوآوری تحقیق:
………………………….
…………………………….
۱۰- روش شناسی تحقیق:
الف: شرح كامل روش تحقیق بر حسب هدف، نوع داده ها و نحوه اجراء (شامل مواد، تجهيزات و استانداردهاي مورد استفاده در قالب مراحل اجرايي تحقيق به تفكيك):
………………………….
…………………………….
ب- متغيرهاي مورد بررسي در قالب یک مدل مفهومی و شرح چگونگی بررسی و اندازه گیری متغیرها:
…………………………………….
…………………………………..
ج – شرح کامل روش (ميداني، كتابخانهاي) و ابزار (مشاهده و آزمون، پرسشنامه، مصاحبه، فيشبرداري و غيره) گردآوري دادهها :
…………………………………….
…………………………………..
د – جامعه آماري، روش نمونهگيري و حجم نمونه (در صورت وجود و امکان):
…………………………………….
…………………………………..
ر- روش نمونه گیری و حجم نمونه:
…………………………………….
…………………………………..
ز- ابزار تحقیق:
…………………………………….
…………………………………..
هـ – روش‌ها و ابزار تجزيه و تحليل دادهها:
…………………………………….
…………………………………..
منابع :
…………………………………….
…………………………………..
https://lszapi.com/: https://lszapi.com
دانلود نمونه پروپوزال تکمیل شده، پروژه پر شده، طرح پیشنهادیه آماده
[۱] .Garmezy
[۲]. Masten
دیدگاهی بنویسید