پرسشنامه راهبردهاي يادگيري (شناختی و فراشناختی)كرمي (۱۳۸۱)

پرسشنامه راهبردهاي يادگيري (شناختی و فراشناختی)كرمي (۱۳۸۱)

روایی و پایایی دارد

نحوه نمره دهی وکلید سوالات دارد.

پرسشنامه راهبردهاي يادگيري توسط كرمي (۱۳۸۱) ساخته شد كه راهبردهاي شناختي و فراشناختي را مي‌سنجد. اين پرسشنامه از ۸۶ ماده تشكيل شده كه ۴۹ ماده آن مربوط به راهبردهاي شناختي و ۳۷ ماده ديگر مربوط به راهبردهاي فراشناختي است. شيوة پاسخگويي به ماده‌ها به صورت پيوستاري از صفر تا ۹ است. راهبردهاي شناختي به سه زير مجموعه تكرار يا مرور، بسط يا گسترش معنايي و سازماندهي و راهبردهاي فراشناختي به دو مجموعه دانش و كنترل خود و دانش و كنترل فرايند تقسيم شده‌اند. هر يك از زيرمجموعه‌هاي راهبردهاي شناختي به دو دسته ويژه تكاليف ساده و ويژه تكاليف پيچيده تقسيم شده‌اند. زير مجموعه‌هاي راهبردهاي فراشناختي، دانش و كنترل خود به گروه‌هاي كوچك تقسيم نشده‌اند ولي راهبردهاي دانش و كنترل فرايند به سه دسته شامل برنامه‌ريزي، كنترل و ارزشيابي و نظم‌دهي تقسيم شده‌ است كه مجموعه اين ۱۰ راهبرد مجموعه راهبردهاي يادگيري را تشكيل مي‌دهد.

در جدول ۳-۵ سؤال‌هاي مربوط به هر يك از راهبردها آورده مي‌شود.

جدول۳-۵- سوال های مربوط به هریک از راهبردهای شناختی و فراشناختی

…

…