پرسشنامه توانمندسازی دانش آموزان( سيد يعقوب جزدره ۹۲-۱۳۹۱ )
پرسشنامه توانمندسازی دانش آموزان( سيد يعقوب جزدره(۹۲-۱۳۹۱)
روایی و پایایی دارد
نحوه نمره دهی وکلید سوالات دارد.
بعد از مطالعه کتابخانه ای، متناسب با مبانی نظری از پرسشنامه استاندارد توانمند سازی اسپریتز (۱۹۹۶: ۴۸۴) استفاده شده است. طراحی پرسشنامه به صورت بسته طراحی شده است.
جدول ۳-۱- ساختار پرسشنامه تحقیق
| ردیف | نام مؤلفه | ابعاد | تعداد سؤالات | شماره سؤال |
| ۱ |
توانمندسازی دانش آموزان |
احساس معني داري | ۳ | ۳-۲-۱ |
| ۲ | احساس خود اثربخشي | ۴ | ۷-۶-۵-۴ | |
| ۳ | احساس شايستگي | ۴ | ۱۱-۱۰-۹-۸ | |
| ۴ | احساس خود تعييني | ۴ | ۱۵-۱۴-۱۳-۱۲ | |
| ۵ | مهارتهای زندگی | ۴ | ۱۹-۱۸-۱۷-۱۶ | |
| ۶ | مهارتهای حرفه ای و کارآفرینی | ۴ | ۲۳-۲۲-۲۱-۲۰ |
…
…
دیدگاهی بنویسید