پرسشنامه اثر بخشی مدرسه (سر جیوانی و همکارانش (۱۹۹۲))
پرسشنامه اثر بخشی مدرسه (سر جیوانی و همکارانش (۱۹۹۲))
روایی و پایایی دارد
نحوه نمره دهی وکلید سوالات دارد.
برای گردآوری داده های مربوط به اثر بخشی مدرسه نیز از مدل اثر بخشی سر جیوانی و همکارانش (۱۹۹۲) که توسط ترک زاده (۱۳۷۲) ترجمه شده است و شامل ۲۵ گزینه است ، استفاده شد . این مقیاس نیز توسط سر جیوانی (۱۹۹۲) و سر جیوانی و همکاران (۱۹۹۲) و سر جیوانی و بارن (۱۹۹۴) مورد استفاده قرار گرفته و پایایی آن تائید شده است پرسشنامه اثر بخشی مدرسه شامل چهار بعد کسب هدف ، انطباق با محیط بیرونی ، یکپارچگی درونی و حفظ الگوهای فرهنگی می باشد که ترتیب سوالات هر بعد مطابق جدول زیر می باشد.
جدول( ۳- ۳ ) ابعاد پرسشنامه اثر بخشي مدرسه
| ابعاد | سوالات |
| کسب هدف | ۲۵ ، ۲۴ ، ۱۷ ، ۱۴ ، ۱۴ ، ۲۱ ، ۱ |
| یکپارچگی درونی | ۱۵ ، ۹ ، ۸ ، ۷ ، ۶ ، ۲ |
| انطباق با محیط بیرونی | ۳ ، ۲۰ ، ۱۹ ، ۱۸ ، ۱۶ ، ۵ |
| جفظ الگوهای فرهنگی | ۲۲ ، ۱۳ ، ۲۳ ، ۱۲ ، ۱۱ ، ۱۰ |
…
…
دیدگاهی بنویسید