پرسشنامه اثربخشی تدریس معلم از دیدگاه دانش آموزان (بالا چاندران و وادایا گام)
پرسشنامه اثربخشی تدریس معلم از دیدگاه دانش آموزان (بالا چاندران و وادایا گام)
روایی و پایایی دارد
نحوه نمره دهی وکلید سوالات دارد.
در پژوهش حاضر یک پرسشنامه استاندارد که اثربخشی تدریس معلم را می‌سنجد براساس طیف لیکرت ۵ گزینه‌ای (۵ خیلی خوب، ۴ خوب، ۳ متوسط، ۲ ضعیف و ۱ خیلی ضعیف) تهیه و تنظیم گردیده است. این پرسشنامه دارای ۳۴ سؤال هست که جهت سنجش اثربخشی تدریس از دیدگاه دانش آموزان مقطع متوسطه به کار گرفته‌شده است؛ که دارای ۸ زیر مقیاس هست عبارت‌اند از: هوشمندی، پاسخ‌دهی، انگیزه، تعهد برای تدریس، مکالمه مؤثر، نگرانی برای پیشرفت، کمک هدفمند و آموزش غیررسمی. این پرسشنامه توسط بالا چاندران و وادایا گام در دانشگاه مدرس هندوستان ساخته‌شده است. در جدول (۳-۲) نام نویسندگانی که شاخص‌ها سؤالات مربوط به هر مقیاس از آن‌ها دریافت گردیده، ذکرشده است.
جدول (۳-۲) منابع سؤالات پرسشنامه پژوهش
| محقق | سؤالات | متغیر |
| بالاچا ندران و وادایاگام (۲۰۱۸) | ۱ تا ۵ | هوشمندی |
| بالاچا ندران و وادایاگام (۲۰۱۸) | ۶ تا ۱۰ | پاسخ‌دهی |
| بالاچا ندران و وادایاگام (۲۰۱۸) | ۱۱ تا ۱۵ | انگیزه |
| بالاچا ندران و وادایاگام (۲۰۱۸) | ۱۶ تا ۲۱ | تعهد به تدریس |
| بالاچا ندران و وادایاگام (۲۰۱۸) | ۲۲ تا ۲۶ | مکالمه اثربخش |
| بالاچا ندران و وادایاگام (۲۰۱۸) | ۲۷ تا ۲۹ | نگرانی برای پیشرفت دانش‌آموزان |
| بالاچا ندران و وادایاگام (۲۰۱۸) | ۳۰ تا ۳۱ | کمک بی‌طرفانه |
| بالاچا ندران و وادایاگام (۲۰۱۸) | ۳۲ تا ۳۴ | آموزش غیررسمی |
…
…
دیدگاهی بنویسید