پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده واتکینز و مارسیک (۱۹۹۸)
پرسشنامه ابعاد سازمان یادگیرنده واتکینز و مارسیک (۱۹۹۸)
روایی و پایایی دارد
نحوه نمره دهی دارد.
در این تحقیق از پرسشنامه استاندارد ابعاد سازمان یادگیرنده واتکینز و مارسیک (۱۹۹۸) برای جمع‌آوری اطلاعات در مورد برخورداری از ویژگی‌های سازمان یادگیرنده در دانشگاه آزاداسلامی منطقه ۱۷ استفاده‌شده است. این پرسشنامه، در هفت بُعد سه سئوال برای هر یک از ابعاد سازمان یادگیرنده و در مجموع دارای۲۱سئوال است.
پرسشنامه اصلی (۱۹۹۳) شامل هفت بعد و ۴۳ سئوال شش امتیازی در مقیاس لیکرت هست.
| متغیر | بعد | شماره سؤال | |
| بعد | سطح | ||
| ابعاد سازمان یادگیرنده | ایجاد فرصت‌هایی برای یادگیری مداوم | ۱-۳ | ۱-۶ |
| بالا بردن سطح گفتگو و پژوهش در سازمان | ۴-۶ | ||
| تشویق و ترغیب کارکنان به همکاری و یادگیری گروهی | ۷-۹ | ۷-۹ | |
| ایجاد سیستم‌هایی جهت دریافت و تسهیم یادگیری | ۱۰-۱۲ | ۱۰-۱۲ | |
….
….
دیدگاهی بنویسید