پرسشنامه عملكرد تحصيلي EPT (فام و تيلور (۱۹۹۹))
پرسشنامه عملكرد تحصيلي EPT (فام و تيلور (۱۹۹۹))
روایی و پایایی دارد
نحوه نمره دهی دارد.
ابزار سنجش پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در اين پژوهش ، پرسشنامه عملكرد تحصيلي EPT است . اين پرسشنامه اقتباسي از پژوهش هاي فام و تيلور (۱۹۹۹) در حوزه عملكرد تحصيلي است كه براي جامعه ايران ساخته شده است .
اين پرسشنامه با ۴۸ سؤال ۵ حوزه مربوط به عملكرد تحصيلي را اندازه گيري مي نمايد ، كه عبارتند از : ۱- خود كار آمدي : سؤالات شماره ، ۴ – ۹ – ۱۰ – ۱۱ – ۱۲ – ۲۸ – ۲۹ – ۳۰ – ۳۱ – ۳۲ – ۳۳ – ۳۴ – ۳۵ – ۳۶ و ۳۷ مربوط به اين حيطه مي باشد .
۲- تأثيرات هيجاني : سؤالات شماره ، ۱۳ – ۱۴ – ۱۵ – ۱۶ – ۱۷ – ۱۸ – ۱۹ – ۲۰ مربوط به اين حيطه مي باشد .
۳- برنامه ريزي : سؤالات شماره ، ۱ – ۲ – ۳ – ۴ – ۵ – ۴۴ – ۴۵ – ۴۶ و ۴۷ مربوط به اين حيطه مي باشد .
۴ – فقدان كنترل : سؤالات شماره ، ۶ – ۷- ۸ – ۲۷ –۳۸ و ۳۹ مربوط به اين حيطه مي باشد .
۵-انگيزش : سؤالات شماره ، ۲۱ – ۲۲ – ۲۳ – ۲۴ – ۲۵ – ۲۶ – ۲۷ – ۴۰ – ۴۲ و ۴۳ به اين حيطه مي باشد ( نور محمديان ، ۱۳۸۵).
…
…
دیدگاهی بنویسید