مبانی نظری و پیشینه تدریس مشارکتی
مبانی نظری و پیشینه تدریس مشارکتی
مقدمه……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۹
۲-۱ بخش اول: مقدمات……………………………………………………………………………………………………………………. ۱۰
۲-۱-۱ آموزش عالي و رسالتهاي آن………………………………………………………………………………………………… ۱۰
۲-۱-۲ تحصيلات تكميلي و اهميت آن……………………………………………………………………………………………… ۱۲
۲-۱-۳ اهميت تدريس در آموزش عالي……………………………………………………………………………………………… ۱۳
۲-۲ بخش دوم: روشهاي تدريس در مراکز آموزش عالي……………………………………………………………………. ۱۵
۲-۲-۱ روش تدريس سخنراني…………………………………………………………………………………………………………… ۱۶
۲-۲-۲ روش تدريس پرسش و پاسخ………………………………………………………………………………………………….. ۱۷
۲-۲-۳ روش تدريس حل مسئله………………………………………………………………………………………………………… ۱۸
۲-۲-۴ روش تدريس مباحثه……………………………………………………………………………………………………………… ۱۹
۲-۳ بخش سوم: مفهوم شناسي تدريس مشارکتي………………………………………………………………………………. ۲۰
۲-۳-۱ تعريف تدريس مشارکتي………………………………………………………………………………………………………… ۲۱
۲-۳-۲ اشكال متفاوت تدريس مشاركتي……………………………………………………………………………………………. ۲۳
۲-۳-۳ متغيرهاي کلي تدريس به شيوه مشارکتي……………………………………………………………………………….. ۲۶
۲-۳-۴ گامهاي اساسي تدريس مشارکتي…………………………………………………………………………………………… ۲۷
۲-۳-۵ مولفههاي مشارکت در تدريس مشارکتي………………………………………………………………………………… ۲۸
۲-۳-۶ پيش بايستهاي تدريس مشاركتي…………………………………………………………………………………………. ۳۰
۲-۴ بخش چهارم: نقاط قوت و ضعف تدريس مشاركتي در دورههاي تحصيلات تكميلي……………………… ۳۱
۲-۴-۱ نقاط قوت تدريس مشارکتي…………………………………………………………………………………………………… ۳۱
۲-۴-۲ ضعفهاي تدريس مشارکتي…………………………………………………………………………………………………… ۴۴
۲-۵ بخش پنجم: پيشينه پژوهش: پژوهشهاي داخلي و خارجي……………………………………………………….. ۴۷
۲-۵-۱ پژوهشهاي انجام شده در ايران……………………………………………………………………………………………… ۴۷
۲-۵-۲پژوهشهاي انجام شده در خارج از کشور…………………………………………………………………………………. ۴۷
دیدگاهی بنویسید