مبانی نظری و پیشینه تحقیق برای فصل دوم پایان نامه بررسی ارزشیابی توصیفی بر اساس عوامل مدیریتی ، آموزشی، فیزیکی و روانی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق برای فصل دوم پایان نامه بررسی ارزشیابی توصیفی بر اساس عوامل مدیریتی ، آموزشی، فیزیکی و روانی

 فصل دوم: پیشینه تحقیق …………………………………………………………………………………………….. ۱۰

مقدمه …………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۱

الف- مبانی نظری ………………………………………………………………………………………………………………… ۱۱

۲-۱- تعریف ارزشیابی…………………………………………………………………………………………………………..۱۱

۲-۲-تعریف اندازه گیری…………………………………………………………………………………………………….. ۱۱

۲-۳- تعریف آزمون…………………………………………………………………………………………………………….. ۱۲

۲-۴-تعریف آزمودن ………………………………………………………………………………………………………….. ۱۳

۲-۵- دسته بندی ارزشیابی آموزشی در قالب رویکردهای مختلف…………………………………… ۱۴

۲-۶- دسته بندی ارزشیابی آموزشی با توجه به موضوع ارزشیابی……………………………………. ۱۵

۲-۷- ارزشیابی از پرژه ها و برنامه های آموزشی……………………………………………………………….. ۱۶

۲-۸- ارزشیابی از آموزشگاه………………………………………………………………………………………………… ۱۷

۲-۹- ارزشیابی از کارکنان آموزشگاه…………………………………………………………………………………..۱۸

۲-۱۰- دسته بندی ارزشیابی آموزشی با توجه به ملاک مورد استفاده………………………………۱۸

۲-۱۱- دسته بندی ارزشیابی آموزشی با توجه به زمان و هدف استفاده از آن ها…………….۲۰

۲-۱۲- دسته بندی ارزشیابی آموزشی با توجه به ارزشیابان……………………………………………. ۲۷

۲-۱۳- مراحل ارزشیابی آموزشی …………………………………………………………………………………….. ۲۹

۲-۱۳-۱- مرحله طراحی……………………………………………………………………………………………. ۲۹

۲-۱۳-۲مرحله فرایندی یا اجرایی …………………………………………………………………………….. ۳۴

۲-۱۳-۳- مرحله فراورده ای………………………………………………………………………………………. ۳۵

۲-۱۴- تعریف ارزشیابی پیشرفت تحصیلی……………………………………………………………………….. ۳۶

۲-۱۵تعریف ارزشیابی توصیفی……………………………………………………………………………………………۳۶

۲-۱۶ تاریخچه ارزشیابی توصیفی……………………………………………………………………………………. ۳۷

۲-۱۶-۱ ویژگی های ارزشیابی کیفی توصیفی…………………………………………………………. ۳۷

۲-۱۷- آزمون های عملکردی ………………………………………………………………………………………….۴۸

۲ -۱۷-۱ تعریف آزمون عملکردی ………………………………………………………………………….. ۵۰

۲-۱۷- ۲انواع آزمون های عملکردی …………………………………………………………………………..۵۲

۲-۱۷-۳ مراحل تهیه آزمون های عملکردی………………………………………………………………. ۵۶

۲-۱۸- پوشه کار ……………………………………………………………………………………………………….. ۵۸

۲-۱۸-۱نمره گذاری پوشه کار………………………………………………………………………………..۶۱

۲-۱۸-۲اعتمادپذیری روش کارپوشه……………………………………………………………………..۶۲

۲-۱۹روش های سنجش مشاهده ای ………………………………………………………………………………….۶۲

۲-۲۰روش فهرست وارسی …………………………………………………………………………………………………..۶۲

۲-۲۰-۱استفاده از روش فهرست وارسی برای سنجش فرایند و فراورده عملکرد………….۶۳

۲-۲۰-۲چگونگی تهیه فهرست وارسی……………………………………………………………………………..۶۳

۲-۲۱انواع مقیاس های درجه بندی………………………………………………………………………………………۶۵

۲-۲۲روش واقعه نگاری………………………………………………………………………………………………………….۶۶

۲-۲۲-۱موارد استفاده روش واقعه نگاری………………………………………………………………………….۶۶

۲-۲۲-۲عوامل موثر بر روش واقعه نگاری…………………………………………………………………………..۶۸

۲-۲۳بازخورد  ………………………………………………………………………………………………………………….. ۷۱

۲-۲۳-۱انواع بازخوردها ……………………………………………………………………………………………..۷۲

۲-۲۴ارائه گزارش پیشرفت تحصیلی………………………………………………………………………………….۷۸

ب- مبانی تجربی ………………………………………………………………………………………………………………. ۸۱

۲-۱۵- مروری بر تحقیقات خارجی ……………………………………………………………………………….. ۸۱

۲-۱۶- مروری بر تحقیقات داخلی …………………………………………………………………………………. ۸۳

….

…..