تأثیر آموزش مهارت های حل مسأله بر سبک های تصمیم گیری و تغییر راهبردهای مقابله ای در والدین کودکان کم توان ذهنی

عنوان پروپوزال: تأثیر آموزش مهارت های حل مسأله بر سبک های تصمیم گیری و تغییر راهبردهای مقابله ای در والدین کودکان کم توان ذهنی

قسمت هایی از پروپوزال:

بیان مسأله:

هر یک از ما به کرات با مشکلاتی مواجه بوده ایم و تصمیم گرفته ایم که چگونه با آنها مقابله کنیم. بسیاری از اوقات، فرآیند حل مسائل زندگی روزمره به گونه ای خود به خود صورت می گیرد که دقیقا متوجه چگونگی انجام آن نمی شویم. با این حال باید توجه داشت که بدون توانایی در شناسایی مشکلات و دستیابی به راه حل های کارآمد، زندگی روزانه ما فلج خواهد بود (سعید، ۱۳۸۴).

روش حل مسأله فرایندی شناختی- رفتاری با خودکنترلی است که فرد از طریق آن در صدد شناسایی و کشف راه حل های موثر برای مسایل روزمره ای بر می آید که با آنها مواجه گشته است (نزو[۱]، ۲۰۱۶). حل مسأله در این بافت در بردارنده فرآیندی است که از آن طریق افراد در صدد جهت دهی تلاش های مقابله ای برای اصلاح ماهیت مشکل زای یک موقعیت یا واکنش هایشان نسبت به آن موقعیت یا هر دو بر می آیند و این بدین معناست که حل مسأله در بردارنده هر دو مولفه اهداف مسأله و هیجان محور می باشد (نزو و نزو[۲]، ۲۰۱۶).

……

مرور منابع:

حیدری و همکاران (۱۳۹۲) تأثیر آموزش مهارت های حل مسأله بر تصمیم گیری دانشجویان فوریت های پزشکی را مورد مطالعه قرار دادند. این مطالعه به صورت نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون بود که بر روی ۶۰ نفر از دانشجویان فوریت های پزشکی انجام گرفت. در این مطالعه گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه دوساعته تحت آموزش مهارت های حل مسأله قرار گرفتند. نتایج آنها نشان داد که مهارت تصمیم گیری در دانشجویان فوریت های پزشکی با مهارت حل مسأله تقویت می شود.

………..

فرضيه‏هاي تحقیق:

فرضیه های اصلی:

۱- آموزش مهارت های حل مسأله بر سبک های تصمیم گیری والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

۲- آموزش مهارت های حل مسأله بر راهبردهای مقابله ای والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

فرضیه های فرعی:

۱- آموزش مهارت های حل مسأله بر سبک تصمیم گیری عقلایی والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

۲- آموزش مهارت های حل مسأله بر سبک تصمیم گیری شهودی والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

۳- آموزش مهارت های حل مسأله بر سبک تصمیم گیری وابستگی والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

۴- آموزش مهارت های حل مسأله بر سبک تصمیم گیری آنی بیماران والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

۵- آموزش مهارت های حل مسأله بر سبک تصمیم گیری اجتنابی والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

۶- آموزش مهارت های حل مسأله بر راهبرد مقابله مستقیم والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

۷- آموزش مهارت های حل مسأله بر راهبرد فاصله گرفتن والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

۸- آموزش مهارت های حل مسأله بر راهبرد خودکنترلی والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

۹- آموزش مهارت های حل مسأله بر راهبرد طلب حمایت اجتماعی والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

۱۰- آموزش مهارت های حل مسأله بر راهبرد پذیرش مسئولیت والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

۱۱- آموزش مهارت های حل مسأله بر راهبرد اجتنابی والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

۱۲- آموزش مهارت های حل مسأله بر راهبرد حل مسأله برنامه ریزی شده والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

۱۳- آموزش مهارت های حل مسأله بر راهبرد ارزیابی مجدد مثبت والدین کودکان کم توان ذهنی اثرگذار می باشد.

………….

[۱] – Nezu

[۲] – Nezu and Nezu