بررسی رابطه استفاده از رسانه های نوین و خود تنظیمی دانشجویان دختر

عنوان پروپوزال: بررسی رابطه استفاده از رسانه های نوین و خود تنظیمی دانشجویان دختر

قسمت هایی از پروپوزال:

بیان مسأله:

دانشجویان در دانشگاه با عوامل فشارزای متعددی روبرو هستند، مشکلات ناشی از مردودی، نمرات پایین، تحقیر توسط دیگران، فشارهای مالی جزو عوامل فشارزا محسوب می شوند. این مسأله به نوبه خود می تواند پیامدهای رفتاری و کارکردی مختلفی را متوجه دانشجویان سازد. در این بین برخی از دانشجویان علیرغم تمامی این مشکلات، به طور موفقیت آمیزی به تحصیل ادامه می دهند و موفقیت های خوبی کسب می کنند. پژوهش ها و نظریه پردازی هایی که از دو دهه قبل شروع شده است (دیدگاه های بندورا، زیمرمن و شانک) حاکی از آن است که یک یا مجموعه ای از متغیرها تحت عنوان خودتنظیمی، وجه مشخص این دانشجویان است (آذین و پیرمحمدی، ۱۳۸۸).

……

مرور منابع:

رمضانی (۱۳۹۰) تاثير آموزش چندرسانه اي و سخنراني بر انگيزش پيشرفت تحصيلي و خودتنظيمي دانش آموزان از راه دور را مورد بررسی قرار داد. اين پژوهش به لحاظ ماهيت، موضوع، اهداف و فرضيه هاي آن از نوع کاربردي است و در زمره طرح هاي آزمايشي قرار دارد. جامعه آماري پژوهش را کليه دانش آموزان دختر پايه دوم رشته علوم انساني مراکز آموزش از راه دور شهر تهران که در سال تحصيلي ۸۹-۱۳۸۸ مشغول به تحصيل بودند، تشکيل مي دادند. جهت انتخاب نمونه هاي مورد نظر، از روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي چندمرحله اي استفاده شده است. در زمينه خودتنظيمي، نتايج حاکي از آن بود که بين دو گروه، در خرده مقياس هاي اضطراب امتحان، خودکارامدي و جهت گيري هدف، تفاوت معني داري بين دو گروه وجود دارد و در ساير خرده مقياس ها تفاوت معناداري مشاهده نشد.

………..

فرضيه‏هاي تحقیق:

فرضیه اصلی:

– بین میزان استفاده از رسانه های نوین و خودتنظیمی دانشجویان دختر رابطه وجود دارد.

– فرضیه های فرعی:

– بین میزان استفاده از رسانه های نوین و مولفه شناخت خودتنظیمی دانشجویان دختر رابطه وجود دارد.

– بین میزان استفاده از رسانه های نوین و مولفه فراشناخت خودتنظیمی دانشجویان دختر رابطه وجود دارد.

– بین میزان استفاده از رسانه های نوین و مولفه راهبردهای مدیریتی خودتنظیمی دانشجویان دختر رابطه وجود دارد.

………….