بررسی اثربخشی بازآموزی سبک های اسنادی بر خودکار آمدی و انگیزش تحصیلی دختران دبیرستانی
دانلود پروپوزال تکمیل شده و پر شده: بررسی اثربخشی بازآموزی سبک های اسنادی بر خودکار آمدی و انگیزش تحصیلی دختران دبیرستانی
قسمت هایی از پروپوزال:
۱- بیان مسأله:
یکی از مهم ترین عوامل شناختی مؤثر برپیشرفت تحصیلی خودکارآمدی[۱] است . Woul ( 2017) گزارش کرده است که اگر دانش آموزان باور داشته باشند که باتلاش قابل قبولی می توانند یاد بگیرند، تلاش بیشتری کرده ودر مواجهه با مشکلات پافشاری بیشتری می کنند . خودکار آمدی به عنوان یک ویژگی شخصیتی پیش بینی کننده می تواند در موقعیت های تحصیلی عاملی مؤثر باشد. بنایراین چگونگی رفتار افراد ، اغلب می تواند از طریق باورهایی که آن ها در مورد توانایی هایشان دارند، پیش بینی شود (سید محمدی، ۱۳۸۷). خودکارآمدی یکی از سازه های مهم نظریه شناختی – اجتماعی Bandura[2] است وبه معنی اطمینان وباور فرد نسبت به توانایی های خود در کنترل افکار ، احساسات ، فعالیت ها ونیز عملکرد مؤثر در موفقیت های استرس زاست ( ۲۰۱۷،et al. ، Bandura) . باور خود کار آمدی از چهار منبع شکل می گیرد : تجربه های شخصی ؛ تجربه های دیداری ؛ ترغیب کلامی و حالات زیست شناختی . خودکار آمدی دریافت شده در چهار فرایند اصلی اثر گذاری می کند : فرایندهای شناختی ، انگیزشی عاطفی وگزینشی .باورهای خود کار آمدی بر الگوی اندیشه اثر می گذارد (سید محمدی ،۱۳۸۷) . خودکار آمدی حیطه های مختلفی دارد که عبارتند از : الف – خودکارآمدی اجتماعی[۳] ب- خودکارآمدی تحصیلی[۴] ج- خودکارآمدی هیجانی[۵] د- خودکارآمدی جسمانی[۶] . خودکارآمدی تحصیلی به معنی استقامت در انجام دادن تکالیف ، سطح عملکرد بالا ومتناسب با توانایی ها ، جستجوی موفقیت ، توانایی مسئله گشایی ، نترسیدن از شکست ، اهداف بالاتر ، تعهد وپایداری در رسیدن به آن ها وتسلط برخود است و به عنوان یکی از عرصه های بروز خودکار آمدی مورد توجه متخصصان واقع شده است که به عنوان قضاوت شخص در مورد توانایی هایش برای سازماندهی و اجرای فعالیت های خاص در به دست آوردن انواع طرح های عملکرد تحصیلی تعریف شده است (Shultz & Shultz ،۱۳۸۰).
……………………………
۲- اهمیت و ضرورت تحقیق:
……………………………
۳- پیشینه تحقیق:
……………………………
۴- اهداف تحقیق:
…………………………………….
…………………………………..
۵- فرضيه هاي تحقیق:
…………………………………….
…………………………………..
۶- مدل تحقیق
…………………………
……………………………..
۷- سوالات تحقیق:
…………………………………….
…………………………………..
۸- تعريف واژهها و اصطلاحات فني و تخصصی (به صورت مفهومی و عملیاتی):
…………………………………….
…………………………………..
۹- بیان جنبه نوآوری تحقیق:
………………………….
…………………………….
۱۰- روش شناسی تحقیق:
الف: شرح كامل روش تحقیق بر حسب هدف، نوع داده ها و نحوه اجراء (شامل مواد، تجهيزات و استانداردهاي مورد استفاده در قالب مراحل اجرايي تحقيق به تفكيك):
………………………….
…………………………….
ب- متغيرهاي مورد بررسي در قالب یک مدل مفهومی و شرح چگونگی بررسی و اندازه گیری متغیرها:
…………………………………….
…………………………………..
ج – شرح کامل روش (ميداني، كتابخانهاي) و ابزار (مشاهده و آزمون، پرسشنامه، مصاحبه، فيشبرداري و غيره) گردآوري دادهها :
…………………………………….
…………………………………..
د – جامعه آماري، روش نمونهگيري و حجم نمونه (در صورت وجود و امکان):
…………………………………….
…………………………………..
ر- روش نمونه گیری و حجم نمونه:
…………………………………….
…………………………………..
ز- ابزار تحقیق:
…………………………………….
…………………………………..
هـ – روش‌ها و ابزار تجزيه و تحليل دادهها:
…………………………………….
…………………………………..
منابع :
…………………………………….
…………………………………..
https://lszapi.com/: https://lszapi.com
پروژه آماده مدیریت، حسابداری، پروپوزال آماده تقریبا رایگان ارشد و دکتری روانشناسی، پرسشنامه و ترجمه آماده کشاورزی، علوم سیاسی، معماری، عمران و همه رشته های دانشگاهی، پروپوزال پر شده مدیریت آموزشی، تکنولوژی آموزشی، تربیت بدنی، ترجمه مقالات آماده، پروپوزال با مقاله بیس آماده
[۱] .Self-efficacy
[۲] .Social-cognitive theory
[۳] . Social Self-efficacy
[۴] .Academic Self-efficacy
[۵] . Emotional Self-efficacy
[۶]. Physiological Self-efficacy
دیدگاهی بنویسید